1.Виды приводов бытовой швейной машины, их преимущества и недостатки.
Большой популярностью пользуются рыбные консервы. Чтобы узнать срок хранения консервов, необходимо посмотреть шифр на крышке банки. Например,19.09.98. – дата изготовления; 19.09.99. – срок реализации. Также на крышке консервов может стоять только одна дата, например 19.09.98, а на этикетке тогда будет написано: срок годности 1 год. Следовательно, 19.09.99 – срок реализации продукции.
Первичная обработка рыбы
- оттаивание (для мороженой рыбы);
- очистка от чешуи ( от хвоста к голове);
- разрезание брюшка ( от хвоста к голове);
- удаление внутренностей, головы, плавников и хвоста;
- промывание и пластование;
- нарезание на порционные куски.
Приводы швейной машины
методическая разработка по технологии (6 класс) на тему
Т Е М А занятия. Приводы швейной машины. Правила БТ. Знакомство с ножным и электрическим приводами.
О Б У Ч А Ю Щ А Я цель занятия. Сформировать у учащихся знания об устройстве и принципе действия ножного и электрического приводов швейной машины, правилах безопасности труда при обращении с ними, навыки и умения приводить машину в движение, изменять вид строчки.
В О С П И Т А Т Е Л Ь Н А Я цель занятия. Воспитывать бережное отношение к оборудованию, умение притенять знания на практике, аккуратность, стремление овладеть новыми знаниями и умениями.
Р А З В И В А Ю Щ А Я цель занятия. Развивать техническое мышление, интерес к технике, координацию рук и ног.
О Б О Р У Д О В А Н И Е. Плакат «Приводы швейной машины», учебники, швейные машины с различными приводами.
В середине каждого урока учащиеся выполняют физкультпаузу.
На уроке применяются педагогические технологии проблемного обучения, личностно-ориентированного подхода (коллективного взаимообучения) здоровьесберегающие технологии.
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 urok_privod_6.doc |
88.58 КБ |
Предварительный просмотр:
Раздел » ЭЛЕМЕНТЫ МАШИНОВЕДЕНИЯ» 6 класс
Т Е М А занятия. Приводы швейной машины. Правила БТ. Знакомство с ножным и электрическим приводами.
О Б У Ч А Ю Щ А Я цель занятия. Сформировать у учащихся знания об устройстве и принципе действия ножного и электрического приводов швейной машины, правилах безопасности труда при обращении с ними, навыки и умения приводить машину в движение, изменять вид строчки.
В О С П И Т А Т Е Л Ь Н А Я цель занятия. Воспитывать бережное отношение к оборудованию, умение притенять знания на практике, аккуратность, стремление овладеть новыми знаниями и умениями.
Р А З В И В А Ю Щ А Я цель занятия. Развивать техническое мышление, интерес к технике, координацию рук и ног.
О Б О Р У Д О В А Н И Е. Плакат «Приводы швейной машины», учебники, швейные машины с различными приводами.
В середине каждого урока учащиеся выполняют физкультпаузу.
На уроке применяются педагогические технологии проблемного обучения, личностно-ориентированного подхода (коллективного взаимообучения) здоровьесберегающие технологии.
1. Выявление отсутствующих.
2. Определение готовности учащихся к занятию.II. Повторение пройденного.
II. Актуализация знаний.
Учитель объявляет тему урока и предлагает учащимся открыть в тетрадях раздел «Элементы машиноведения» 5 класс и повторить тему «Ручной привод», затем задаёт вопросы:
1. Что такое швейная машина? (это устройство для соединения текстильных материалов)
2. Что такое привод мащины? ( устройство для приведение в действие механизмов машины)
3. С каким приводом вы знакомились в прошлом году? ( с ручным)
4. С помощью чего вращается колесо швейной машины с ручеым приводом? (руки и ручки ручного привода)
III. Объяснение нового материала.
Проводится в виде беседы с обучающимися и записями в тетради.
Рассмотреть следующие вопросы:
1. Виды приводов.
2. Их основные различия.
3. Устройство ножного и электрического приводов.
4. Особенности и трудности работы на машинах с этими приводами.
5. Что общего между всеми приводами.
Запись в тетради.
Тема. Устройство ножного и электрического приводов.
Для швейных машин есть 3 вида приводов: ручной, ножной и электрический. Они отличаются друг от друга устройством, движущей силой и скоростью.
Общее между ними то, что они служат одной цели — приведение в движение механизмов швейной машины.
Затем учитель демонстрирует швейную машину с ножным приводом, называет и показывает детали привода.
Запись в тетради.
Устройство ножного привода.
1.Педаль, колебательное движение.
2. Пусковое колесо, вращательное движение.
3. Ремень, передаёт вращательное движение на маховое колесо.
Учитель демонстрирует швейную машину с электрическим приводом, называет и показывает детали привода.
Запись в тетради.
Устройство электрического привода.
2.Шнур с контактами и штепсельной вилкой.
3. Пускорегулирующая педаль.
От чего зависит скорость шитья на машине с электроприводом?
После обсуждения ответов учитель диктует или даёт слайд с текстом.
Скорость шитья на машине с электродвигателем зависит о т числа оборотов эл.двигателя. Число оборотов зависит от нажима на педаль.
IV. Актуализация знаний.
Учитель предлагает учащимся вспомнить заправку швейной машины с ручным приводом, затем демонстрирует заправку швейной машины с эл.приводом.
Повторение правил безопасности труда при работе на швейной машине и при работе с ножницами.
V. Правила безопасности труда при работе с электроприборами.
Запись в тетради правил БТ.
При работе с электроприборами:
1. Перед работой проверить исправность шнура.
2.Включать и выключать электроприбор сухими руками.
3. По окончании работы прибор выключить.
VI. Практическая работа №1.
Заправка швейной машины с эл.приводом.
Учитель. На швейной машине с эл.приводом можно выполнять не только прямые строчки, но и фигурные.
Демонстрирует приёмы изменения вида строчек.
Практическая работа №2.
1. Подготовить ткань для выполнения строчек.
Ткань сложить вдвое и начертить карандашом линии через 1 см.
Учитель демонструет приёмы работы на машине с эл.двигателем.
2. Учащмеся разбиваются на пары, садятся за швейные машины и выполняют строчки различного вида, при этом они контролируют качество своей работы и работу ученицвы в паре.
3. Выполненую работу оформляют в папки.
VII. Закрепление изученного материала.
Вопросы (может быть письменный по карточкам или устный).
1. С чем мы познакомились на сегодняшнем уроке?
2. Какие приводы могут быть у швейной машины?
3. Чем они различаются?
4. Что между ними общего?
5. Какой привод даёт наибольшую скорость машине?
6. От чего зависит скорость шитья на машине с эл.приводом?
7. Чем регулируют скорость шитья на машине с эл.привоом?
VIII. Подведение итогов занятия, выставление оценок.
На след. урок принести: ткань 20Х30 см,
нитки швейные яркие
ножницы, клей (скотч)
1. С чем мы познакомились на сегодняшнем уроке?
2. Какие приводы могут быть у швейной машины?
3. Чем они различаются?
4. Что между ними общего?
5. Какой привод даёт наибольшую скорость машине?
6. От чего зависит скорость шитья на машине с эл.приводом?
7. Чем регулируют скорость шитья на машине с эл.привоом?
1. С чем мы познакомились на сегодняшнем уроке?
2. Какие приводы могут быть у швейной машины?
3. Чем они различаются?
4. Что между ними общего?
5. Какой привод даёт наибольшую скорость машине?
6. От чего зависит скорость шитья на машине с эл.приводом?
7. Чем регулируют скорость шитья на машине с эл.привоом?
1. С чем мы познакомились на сегодняшнем уроке?
2. Какие приводы могут быть у швейной машины?
3. Чем они различаются?
4. Что между ними общего?
5. Какой привод даёт наибольшую скорость машине?
6. От чего зависит скорость шитья на машине с эл.приводом?
7. Чем регулируют скорость шитья на машине с эл.привоом?
1. С чем мы познакомились на сегодняшнем уроке?
2. Какие приводы могут быть у швейной машины?
3. Чем они различаются?
4. Что между ними общего?
5. Какой привод даёт наибольшую скорость машине?
6. От чего зависит скорость шитья на машине с эл.приводом?
7. Чем регулируют скорость шитья на машине с эл.привоом?
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
«Швейные машины с электрическим приводом».
Тема: «Швейные машины с электрическим приводом».Цель урока: научить учащихся различать швейные машины с ручным и электрическим приводом, Задачи:образовательная: ознакомить учащихся с.
Швейная машина с ножным приводом Практика
Отработка навыка работы на швейной машине с ножным приводом при выполнении машинных строчек. Закрепление приемов работы на швейной машине с ножным приводом и правила безопасной работы.
Открытый_урок_Швейная_машина_с_ножным_приводом
Отработка навыка работы на швейной машине с ножным приводом при выполнении машинных строчек. Закрепление приемов работы на швейной машине с ножным приводом и правила безопасной работы.
Устройство швейная машина с ручным приводом
Данная разработка может быть использована для организации учебного процесса в 5-6-х классах образовательного учреждения различного типа при изучении подраздела «Машиноведение», факультативного курса в.
Машиноведение. История создания швейных машин. Виды машин. Устройство швейной машины Техника безопасности при выполнении машинных работ.
Машиноведение. История создания швейных машин. Виды машин. Устройство швейной машины. Техника безопасности при выполнении машинных работ.Цель: Знакомство с историей возникновения швейной машины. Класс.
Презентация к занятию по основам машиноведения 5 класс «Классификация швейных машин. Виды приводов. Работа на швейной машине без ниток».
Презентация к первому занятию по изучению раздела «Основы машиноведения» в 5 классе. В презентации представлены сведения по истории швейной машины, классификации швейных машин, виды приводов.
«Швейная машина с электрическим приводом»
Открытый урок по швейному делу в 6а классеТема: «Швейная машина с электрическим приводом»Цели:Совершенствовать знания о швейной машине;Развивать у учащихся желание овладеть навыками работы.
Виды приводов швейной машины
Тема урока: Виды приводов швейной машины.
Зигзагообразная строчка. Приспособления к швейной машине. (4 ч.)
Цель урока: Ознакомить с устройством швейных машин, выполняющих зигзагообразную
строчку, сферой применения зигзагообразной строчки при изготовлении различ
ных изделий. Познакомить с разнообразием приспособлений для современных
швейных машин
Научить работать на машине с электроприводом.
Развивать способности в качественном выполнении машинной строчки.
Воспитывать аккуратность, усидчивость.
Оборудование: швейные машины с ножным и электроприводами, таблицы, кусочки ткани,
рабочие шкатулки, тетрадь.
Тип урока: комбинированный
Ход урока:
Организация класса и подготовка учащихся к началу урока.
— Приветствие
— Отсутствующие
— Готовность к уроку.
Повторение изученного материала
? Фронтальный письменный опрос учащихся по теме: «Материаловедение»
* Тестовые задания (15 мин)
Изучение нового материала.
— Тема урока
— Цель урока
Инструктаж учителя:
1. Бытовые швейные машины разнообразны по своей конструкции, техническим возможностям и внешнему виду. Они бывают с ручным, ножным и электроприводами. В настоящее время наиболее распространенным является электропривод.
* Демонстрация приводов швейных машин. Рисунок в тетрадь.
Электропривод состоит из электродвигателя и педали. Движение передается от педали на маховое колесо швейной машины. Чем сильнее давить на педаль, тем больше будет скорость вращения махового колеса.
2. Современные швейные машины позволяют не только стачивать куски ткани, но и обметывать осыпающиеся срезы, пришивать пуговицы, изготавливать петли, штопать, вышивать.
Для этого машины оснащают специальными приспособлениями.
В зависимости от того, какие операции может выполнять швейная машина, различают машины прямострочные, машины с прямой и зигзагообразной строчкой.
Обметывание срезов зигзагообразной строчкой – самый распространенный способ в домашних условиях предохранить срезы от осыпания.
Выбор длины и ширины стежка зависит от вида ткани: осыпаемости, толщины.
С помощью зигзагообразной строчки можно выполнять аппликацию.
* Демонстрация образцов ткани с обработанными на «зигзаге» срезами.
* Демонстрация приемов работы: выполнение обработки срезов ткани
зигзагообразной строчкой.
3. Современные приспособления к швейным машинам позволяют выполнять следующие операции: обметывание петель, пришивание пуговиц, штопку, подшивание потайным швом. Это достигается путем установки на швейную машину специальных лапок.
* Демонстрация лапок и их установки на машину.
Вводный инструктаж.
— Правила безопасности труда при работе на швейной машине с электроприводом.
(письменно в тетрадь)
Практическая работа.
Задание:
Обметайте один продольный срез образца, прокладывая «зигзаг» по краю.
Обметайте второй продольный срез образца, прокладывая «зигзаг» на расстоянии 5 мм. от края. Срежьте припуски шва близко к строчке.
Проутюжьте образец.
Сравните 2 строчки.
Выполните образец с аппликацией.
Текущий инструктаж.
— Помощь учителя по ходу выполнения работы.
Закрепление изученного материала.
— Анализ работы на уроке
— Проверка качества выполненных работ.
— Выставление оценок.
Окончание урока.
— Уборка рабочих мест.
Домашнее задание: Учить: теоретический материал урока.
Повторить: правила т/б
Принести: ткань, рабочие шкатулки, тесьму и косую бейку(10см.)
Привод швейной машины
Бытовые швейные машины имеют приводные устройства трех типов — ручной привод, ножной и электрический.
Некоторые машины могут быть скомплектованы с приводом любого вида (например, все модели Подольского механического завода имени М. И. Калинина; «Радом» или «Лучник» (ПНР); «Веритас» (ГДР).
РУЧНОЙ ПРИВОД
Ручной привод состоит из корпуса 1 (рис. 17), который крепится к рукаву машины болтом 13. В корпусе установлена пара цилиндрических зубчатых шестерен 4 и 6 с передаточным отношением 1 : 3. Шестерни закрыты крышкой 8, которая крепится к корпусу двумя винтами 9. Малая шестерня 6 выполнена заодно с поводком 3, который входит в окно маховика. Малая шестерня шарнирно установлена на оси 5, а большая на осп 2. Большая шестерня имеет выступы 12, к которым крепится ручка 11 с помощью оси 7 и стопора 10. Стопор 10 подпружинен и может оттягиваться при переводе ручки 11 в нерабочее положение. В это положение ручка переводится для хранения или транспортировки во избежание поломки и уменьшения габарита машины.
При вращении ручки 11 поводок 3 приводит в движение маховик машины. Вращать ручку необходимо только от себя. При этом маховик и главный вал машины будут вращаться в нужном направлении (т. е. на себя). Для легкости хода необходимо периодически смазывать оси большой и малой шестерен.
НОЖНОЙ ПРИВОД
Если бытовая швейная машина скомплектована со столом, то пользуются ножным приводом. Для приведения машины в рабочее состояние необходимо маховик соединить с приводным колесом 1 (рис. 18) посредством круглого кожаного ремня 27 и металлической скрепки 28.
Ножной привод состоит из педали 17, подвижно установленной на двух осях 16. Оси 16 закреплены контргайками 24 на кронштейнах 15, которые в свою очередь болтами крепятся к днищу 14 стола. К педали 17 посредством шурупов крепится кронштейн 18. В отверстие кронштейна вставлена гильза 22 и закреп лена контргайкой 19 (сечение С-С). В гильзу вставлен шаровой наконечник тяги 21, который снизу поддерживает подпятник 23. Для смягчения удара и уменьшения стука при работе между подпятником 23 и шаровым концом тяги 21 проложена кожаная шайба 20. Верхний конец тяги 21 ввернут в головку 26 и зафиксировав контргайкой 13 (сечение В—В). В головку также вставлен сепаратор 12 и уложены шарики 7 которые поджимаются круглой гайкой 6. Ось 9 посредством шайбы 10 и гайки 11 неподвижно крепится к приводному колесу 1. Для легкости вращения шарики 7 смазаны густой смазкой, которая долго сохраняет свои свойства и обеспечивает нормальную работу этого узла.
Приводное колесо 1 центральным отверстием шарнирно установлено на оси 5 и удерживается головкой 4 (сечение А-А). Ось 5 неподвижно закреплена в кронштейне 3 болтом 2. Кронштейн 3 тремя болтами 25 крепится к боковой стенке стола-тумбочки. Ножной привод освобождает руки работающего для выполнения швейной операции. Работа на машине с ножным приводом требует определенного навыка, хотя значительная масса и большой диаметр приводного колеса способствуют равномерному вращению главного вала машины при толчкообразном движении педали 17.
ЭЛЕКТРИЧЕСКИЙ ПРИВОД
Электропривод состоит из однофазного коллекторного асинхронного электродвигателя и пускорегулирующего реостата. Электродвигатель может быть встроенным в корпус машины или навесным. Тот и другой имеют свои преимущества и недостатки. Встроенный электродвигатель делает машину более компактной, лучше защищен от внешних повреждений.
Навесной двигатель проще отремонтировать, заменить контактные щетки или приводной ремень. Наиболее распространен отечественный электропривод МШ-2, выпускаемый Серпуховским заводом. Навесной электродвигатель 7 (рис. 19) крепится к кронштейну 1 двумя скобами 6 посредством гаек 8. Кронштейн 1 крепится к корпусу машины болтом 2 (как и кронштейн корпуса ручного привода). Шкив 9, закрепленный на валу электродвигателя, клиповый ремень 3 передает вращение маховику 5, закрепленному на главном валу машины фрикционным винтом 4.
На рис. 20 показана электрическая схема электропривода. Электродвигатель Д и пускорегулирующий реостат РП являются источниками искровых разрядов, вызывающих радиопомехи. Для подавления радиопомех пластмассовый корпус электродвигателя изнутри покрыт специальным составом, не пропускающим радиопомехи в эфир, а реостат оснащен специальными конденсаторами С1 С2 С3 и индуктивными катушками L1 и L2, которые являются фильтром, препятствующим прониканию в бытовую электросеть вредных импульсов тока.
Пускорегулирующий реостат находится в карболитовом корпусе. Он выполнен в виде ножной педали и служит для включения машины и регулирования частоты вращения главного вала в процессе ее работы.
Основание 1 (рис. 21) соединяется с крышкой 4 четырьмя шурупами 27 через резиновые втулки 26. К основанию 1 двумя винтами 11 с гайками 12 и шайбами 13 крепится корпус 10 реостата. Реостат от корпуса изолирован асбестовыми шайбами. В отверстия корпуса 10 вставлены два столбика из угольных дисков 33 толщиной 0,4—0,5 мм.
Техническая характеристика электропривода МШ-2
| Номинальное напряжение, В | 220 |
| Частота, Гц | 50 |
| Нагрузочный момент, г/см | 670 |
| Частота вращения вала, об/мин | 6000 |
| Мощность на валу, Вт | 40 |
| Ток, А | 0,47 |
| Тип реостата | Угольный |
К корпусу 10 винтами 9 крепятся два держателя 8, в отверстия которых вставлены угольные контакты 7.
В отверстие крышки с внутренней стороны вставлена кнопка 6, вилка которой охватывает штифт 5 нажимного рычага 3. Рычаг 3 шарнирно укреплен на оси 38, вставленной в отверстия стойки 39. Стойка 39 крепится к основанию 1 винтом 2.
Нижнее плечо рычага 3 соприкасается с толкателем 37, который перемещается под корпусом реостата 10. В вилку, расположенную на конце толкателя 37, под действием пружины 15 упирается контактный диск 16. Диск 16 закреплен на штоке 14. На конец штока 14 надета втулка 36, которая под действием пружины 15 прижимается к головке штока 14. На втулку 36 напрессованы контактная пластина 34 и ограничительная пластина 35. Справа в отверстие корпуса 10 реостата вставлены направляющие винты 32. На их концах закреплены контактные пластины 19. К пластинам 19 шайбами 31 и гайками 30 присоединены провода 29, идущие от конденсатора 23.
Дроссели 18 и 28 также соединены с пластинами 19. К конденсатору 23 припаяны концы проводов 25, соединяющие педаль с электродвигателем. Вложенные в отверстия основания 1 дроссели 18 и 28 охватываются скобой 22, прикрепленной к основанию 1 винтом 21. Включив штепсельную вилку педали в электросеть, нужно нажать ногой на кнопку 6. Рычаг 3 повернется по часовой стрелке и переместит толкатель 37, который, перемещаясь вправо, через контактную пластину 34 нажмет на контакты 7. Диски 33 подожмутся, и цепь электродвигателя замкнется через угольный реостат. Чем сильнее нажимать на кнопку 6, тем плотнее будут поджиматься диски 33, сопротивление между ними уменьшится, а частота вращения главного вала машины будет увеличиваться. При нажиме на кнопку 6 до отказа контактный диск 16 соприкоснется с контактными пластинами 19, и ток, минуя угольные диски, потечет по обмотке электродвигателя. Вал электродвигателя в это время будет вращаться с частотой 6000 об/мин. При полном отпускании кнопки 6 пружина 15 разомкнет контактную пластину 34 с контактами 7. Ток не сможет протекать по цепи электродвигателя и электродвигатель выключится.
Чтобы оставлять комментарии необходимо зарегистрироваться.
You have no rights to post comments