? Какие из вопросов являются философскими?
! Каковы пути предотвращения ядерной войны? ! Как решить продовольственную проблему? !+ Что такое свобода? ! Когда на земле появились люди? !+ В чем смысл жизни? ? Правильным является суждение: ! существует единая философия человечества; ! у каждого государства своя философия, которая отражает её историю; !+ развитие человеческой культуры сопровождается возникновением различных философских школ, направлений и концепций; !+ философия выступает как самосознание эпохи; ! философия возникает в кризисные периоды общества. ? Наиболее подходящее суждение: ! философия не имеет никакого отношения к частным наукам (медицине); !+ она выступает в качестве теоретической основы частных наук; ! философия включает в себя частные науки; !+ Философия обобщает частнонаучные знания. ? Философ – это человек (наиболее подходящий вариант): ! владеющий истиной; ! умеющий спорить; ! способный проводить эксперимент; !+ стремящийся к поиску истины; ! все указанное. ? Согласно Гегелю, философия – это эпоха схваченная в: ! природе; ! социуме; !+ мысли; ! искусстве; ! мысли и искусстве. ? Проблемы обсуждаемые в философии касаются: ! ученых, исследователей; ! государственных деятелей и политиков; ! каждого человека; ! верующих; !+ все верно. ? По сути своей философия начинается с вопроса: что есть: ! истина; ! природа; ! человек; ! Бог; !+ начало всего сущего. ? Мировоззренческие вопросы: ! характерны для религии и философии; ! рассматриваются только в рамках философии; ! не имеют отношение к философии; !+ у философии свой подход к решению этих вопросов; ! рассматриваются не только в рамках философии. ? Культовая система является основным элементом: ! философии; ! искусства; ! мифологии; !+ религии. ?Философия зарождается как попытка решить основные мировоззренческие проблемы с помощью: ! символов; ! образов; ! чувств; !+ разума; ! все указанное. ? «Пусты слова того философа, которые не врачуют никакого страдания человека, как от медицины нет никакой пользы, если она не изгоняет болезней из тела, так от философии, если она не изгоняет болезни души». Так определил задачу философии: ! Сократ; !+ Эпикур; ! Гегель; ! Маркс; ! Аристотель. ? Философия, согласно Гиппократу, такое занятие, которое имеет дело с: ! постижением Бога; !+ фундаментальной теоретической мыслью; ! чувственным восприятием действительности; ! экспериментом; ! со всем указанным. ? Русский мыслитель, который определял философию как творческое осознание духом смысла человеческого существования: ! Соловьев; ! Франкл; ! Л.Толстой; !+ Бердяев; ! Булгаков. ? К функциям, выполняемым философией не относится: !+ прагматическая; ! методологическая; ! гносеологическая; ! мировоззренческая; ! прогностическая ? Укажите правильный ответ. Философия – это: ! такая же наука как и история, политология, социология; ! умение вести беседу; !+ это форма мировоззрения, опирающаяся на науку и разум; ! это религия, где: место Бога занимает абстрактное понятие; ! «наука наук», которая включает в себя все остальные науки. ? Характерной чертой философского размышления является: !+ сомнение; ! категоричность; ! краткость; ! доказательность; !+ логичность. ? Отличительная черта философских методов в их: ! точности; ! конкретности; !+ универсальности; ! непротиворечивости; ! предметности. ? Познавательно-интеллектуальную сторону мировоззрения составляет: ! мироощущение; ! мировосприятие; !+ миропонимание; ! миросозерцание; ! все указанное. ? Эмоционально-психологическую сторону мировоззрения на уровне настроений, чувств составляет: ! мировосприятие; !+ мироощущение; ! суждение; ! умозаключение; ! понятие. ? Согласно Гиппократу врач-философ подобен: ! герою; ! мудрецу; !+ Богу; ! духовному наставнику; ! всем указанным. ? Какие из перечисленных понятий относятся к философским категориям: ! гравитация; ! молекула; ! элементарная частица; !+ субстанция; !+ причина. ? Представление о философии как о «госпоже», «царице» наук сложилось в: !+ Античную эпоху; ! в Средневековье; ! эпоху Возрождения; ! Новое Время; ! Эпоху Просвещения. ? Материализм – это: ! принцип философского исследования; ! учение о материальности мира; ! провозглашение приоритета, чувственных удовольствий; !+ философское направление, утверждающее первичность материи; ! все указанное. ? Какое из положений соответствует идеализму: ! сознание есть продукт материи; ! сознание неразрывно связано с материей; !+ сознание может существовать до и независимо от материи; ! сознание не всегда адекватно отражает материю; ! все указанное. ? Представителями объективного идеализма являются: ! Вольтер; !+ Платон; ! Юм; ! Кант; !+ Гегель. ? Один из исторических типов мировоззрения (указать не подходящий вариант): ! мифологическое; ! религиозное; ! философское; !+ научное; ! психологическое. ? Философия медицины — это: ! умственное познание теории здоровья и болезни; !+ теоретическая основа современной медицины; ! правильная постановка диагноза; ! проведение медицинского эксперимента. ? Медицина относится к следующему типу знания: ! естественнонаучному; ! гуманитарному; ! техническому; !+ естественно-научному и социогуманитарному; !+ междисциплинарному. ? Какое онтологическое противоречие выражает медицинская категория «предболезнь»: ! противоречие организма и среды; !+ противоречие бытия актуального и потенциального; ! противоречие субъективного и объективного; ! противоречие общего и единичного; ! противоречие человека и природы.
18.06.2017 303.91 Кб 186 Тест 3 семестр.docx
18.06.2017 297.38 Кб 194 Тест 3 семестрсс.docx
18.06.2017 23.98 Кб 148 Тест Философия Зачет.docx
18.06.2017 497.24 Кб 423 Тест_философия.doc
18.06.2017 1.69 Mб 198 фило тесты экзамен.doc
18.06.2017 822.27 Кб 1783 ФИЛОСОФИЯ В ТЕСТАХ.doc
Ограничение
Для продолжения скачивания необходимо пройти капчу:
Какие из перечисленных вопросов являются философскими:
Ответ «а» является наиболее подходящим. Ответ «г » на религиозную тематику. Ответы «б» и «в» можно рассматривать в школах.
Является . Какой то является . Это философия мы думаем .))))))))))))))))
Какие из перечисленных вопросов является философскими вопросами
Похожие вопросы
Ваш браузер устарел
Мы постоянно добавляем новый функционал в основной интерфейс проекта. К сожалению, старые браузеры не в состоянии качественно работать с современными программными продуктами. Для корректной работы используйте последние версии браузеров Chrome, Mozilla Firefox, Opera, Microsoft Edge или установите браузер Atom.
Какие из перечисленных вопросов являются философскими?
Правильный ответ: в) система взглядов на мир в целом и место человека в нем.
Какие функции выполняет философия?
Правильный ответ: а) мировоззренческую;
Правильный ответ: б) методологическую;
Правильный ответ: в) познавательную;
Правильный ответ: г) критическую
Основателем даосизма в Китае был
Правильный ответ: б) Лао-цзы
Укажите философские школы эпохи эллинизма:
Правильный ответ: а) стоицизм;
Правильный ответ: в) кинизм;
Правильный ответ: г) неоплатонизм;
Сократ в молодости обучался в школе
Правильный ответ: а) софистов
Какая философская школа впервые поставила исходный философский вопрос о природе всего («Откуда все?»)
Правильный ответ: в) Милетская школа
— г) Элейская школа;
Кто из философов объявил акты сознания особым «миром идей»?
Правильный ответ: 3. Платон
Назовите древнегреческих философов – атомистов:
Правильный ответ: в) Демокрит;
Правильный ответ: г) Эпикур.
О том, что во главе государства должны стоять философы, говорил
Правильный ответ: в) Платон
В каких регионах мира зародилась философия?
Правильный ответ:б) Греция
Правильный ответ:в) Индия
Кто является автором термина «философия»?
Правильный ответ: б) Пифагор
Основателем какого философского направления считается Платон?
Правильный ответ:б) объективный идеализм
— в) субъективный идеализм
Автором атомистического учения является:
Правильный ответ: б) Демокрит
Правильный ответ: в) Левкипп
Открытие сферы бессознательного связано с именем
Правильный ответ: З.Фрейда
Установите соответствие между проблематикой и разделом философского знания:
1. Онтология, а) учение о человеке
2. Гносеология, б) учение о бытии
3. Философская антропология, в) учение о познании
4. Социальная философия г) учение об обществе
Назовите представителей философского идеализма:
— а) К.Маркс Правильный ответ: г) Г.Гегель
— б) Демокрит Правильный ответ: д) Д.Беркли
Правильный ответ: в) Платон — е) Гольбах
Основателем буддизма был:
Правильный ответ: в) Сидхартха Гаутама
Вопрос: Буддизм ввел в качестве исходного понятия в свою философию
— а) надежду — в) желание
— б) любовь Правильный ответ: г) страдание
По мнению этого философа, знание — высшая добродетель и путь к обретению других добродетелей – сдержанности, мужества и справедливости. Кто этот философ?
— а) Диоген Правильный ответ: в) Сократ
— б) Гераклит — г) Пифагор
« В одну и ту же реку нельзя войти дважды», — говорил:
— а) Фалес Правильный ответ: в) Гераклит
— б) Демокрит -г) Аристотель
Главной проблемой философии Возрождения является:
— а) познаваемость мира
— б) доказательство бытия Бога
— в) поиски субстанции мира
Правильный ответ: г) человеческая личность
Кто из мыслителей Возрождения впервые сформулировал идеи пантеизма?
Правильный ответ:в) Н Кузанский
Пантеизм как философское течение эпохи Возрождения
-а) противопоставляет природу Богу
Правильный ответ: б) отождествляет природу и Бога
Правильный ответ: в) наделяет природу божественными атрибутами
-г) отрицает существование Бога.
Главной проблемой философии Нового времени является:
а) проблема соотношения материального и идеального
б) проблема человека и его бытия в мире
в) проблема материальности мира.
Время — это:
— 2. Вектор мирового движения
Правильный ответ: 3. Форма бытия материи, выражающая последовательность и
длительность существования ее параметров.
— 4. Все перечисленное.
Когда возникло диалектическое мышление?
— 2. В средние века
— 3. В философии Гегеля
— 4. В учении К. Маркса
Правильный ответ: 5. Формировалось общими усилиями с античности до сегодняшних
Кто из перечисленных философов относится к материалистам?
Правильный ответ: в) Гераклит
Какими проблемами занималась средневековая философия?
-а) проблемами науки
Правильный ответ:б) проблемами природы
-в) проблемами Бога
Правильный ответ:г) проблемами души.
Какие из перечисленных вопросов являются философскими
- Сведения об образовательной организации
- Основные сведения
- Структура и органы управления образовательной организацией
- Документы
- Образование
- Образовательные стандарты
- Руководство. Педагогический (научно-педагогический) состав
- Материально-техническое обеспечение и оснащенность образовательного процесса
- Стипендии и меры поддержки обучающихся
- Платные образовательные услуги
- Финансово-хозяйственная деятельность
- Вакантные места для приема (перевода) обучающихся
- Доступная среда
- Международное сотрудничество
- Специальности и профессии
- Общежитие
- Как к нам добраться
- Платные образовательные услуги
- Профориентационная работа
- Информация для абитуриентов
- Задать вопрос приемной комиссии
- Информация для поступающих с ОВЗ
- Федеральные государственные образовательные стандарты
- Реализуемые образовательные программы
- Локальные акты по учебной и воспитательной деятельности
- Сдача ЕГЭ
- Государственная (итоговая) аттестация обучающихся
- Административная ответственность
- Численность обучающихся
- Учебный процесс очного отделения
- Учебный процесс заочного отделения
- Производственное обучение
- Воспитательная работа
- Служба психолого-педагогического сопровождения
- Условия для получения образования лицами с ограниченными возможностями здоровья
- Медицинское обеспечение
- Наши достижения
- Пресса о нас
- Планы работы
- Локальные акты
- Внедрение профессиональных стандартов
- Методическая работа
- Аттестация педагогических работников
- Рекомендуемые конкурсы
- Информация
- Музей истории колледжа
- Студенческая жизнь
- Совет студенческого самоуправления
- Волонтерское движение
- Жизнь общежития
- Патриотическое воспитание
- Центр трудоустройства и профориентации
- Предприятия партнеры
Создан в 2010 году в результате объединения трех образовательных учреждений города: технологического, сельскохозяйственного и индустриального техникумов. В 2015 году переименован в колледж.
Создан в 2010 году в результате объединения трех образовательных учреждений города: технологического, сельскохозяйственного и индустриального техникумов. В 2015 году переименован в колледж.
Общежитие колледжа на 320 мест на проспекте Свободы.
Интеллектуальная разминка на занятиях по дисциплине «Основы философии»
Философия, как известно, трактуется как любовь к мудрости.
Философия предполагает, что в процессе образования и воспитания у человека происходит развитие системы знаний о добре и зле, прекрасном и безобразном, о социальной справедливости, истине, лжи, смысле и цели человеческой истории и др.
Учебная дисциплина «Основы философии» студентами отделения №1 изучается на 2 курсе. Дисциплина включает в себя 48 аудиторных часов, из которых 10 часов приходятся на изучение историко-философского процесса, и 38 — на собственно философию.
В ходе изучения истории философии студенты знакомятся с теориями выдающихся представителей мировой философской мысли, а затем с основными постулатами современной философской науки.
Величайший немецкий философ И.Кант писал: «Философии вообще нельзя научиться. Математике, истории, физике можно обучиться, а философии нельзя, можно научиться философствовать». Поэтому мне представляется весьма уместным и целесообразным начинать занятия с интеллектуальной разминки.
Этот небольшой по времени (7-10 минут) этап урока имеет большое значение для всех последующих событий. Студенты, которые ещё не переключились мыслями с предыдущего урока или перемены, с помощью такой разминки быстро и эффективно включаются в работу.
«Вхождение в урок» начинается с одной или нескольких небольших, остроумных вопросов, задачек, загадок, которую учащиеся могут решить опираясь на ранее изученный материал или – чаще всего – на собственные размышления. Как правило, подобные вопросы требуют краткого, быстрого ответа.
Я стараюсь прежде всего включать в интеллектуальную разминку те учебные задачи, которые помогут в дальнейшем легче усвоить новый учебный материал, позволят студентам провести в дальнейшем определённые сравнения, анализ прошлой и новой информации.
Интеллектуальная разминка – это ни в коем случае не контроль знаний. Она преследует совершенно другие цели. Позитивный настрой разминки повлияет на формирование рабочей, психологически комфортной атмосферы урока.
Мне представляется очень важным проводить интеллектуальную разминку в хорошем темпе и с позитивным настроем. Заданный темп можно сохранить затем на протяжении всего занятия.
Вопросы, которые можно использовать для проведения интеллектуальной разминки:
1. Какие из перечисленных вопросов являются философскими?
а) В чем смысл существования человека?
б) Каковы пути решения экологического кризиса?
в) Что есть истина?
г) Существует ли внеземная цивилизация?
д) Есть ли жизнь после смерти?
2. Каково соотношение между философией и мировоззрением?
Всякая ли философия является мировоззрением?
Всякое ли мировоззрение есть определенная философия?
3. Как и где существует теорема Пифагора?
Зависит ли истинность этой теоремы от существования человечества?
А зависит ли ее истинность от существования Вселенной?
4. Как соотносится реальность и виртуальная реальность?
5. Каково соотношение «компьютерной реальности» и «виртуальной реальности»?
6. Кто из философов мог сказать «Мир – это мой мир»?
7. Может ли радоваться Космос?
8. Где граница между Севером и Югом?
9. Если бы удалось вырвать какой-нибудь объект из связи с другими объектами,
перестал бы он изменяться?
10. Если Вселенная не имеет границ, то значит я – центр Вселенной?
11. Если исчезнет хоть один атом во Вселенной, не рухнет ли она?
12. Если растянуть пружину так, чтобы один конец ее был в одном конце Вселенной,
а другой – в другом, что будет посередине?
14. Когда начинается ночь? В полдень?
15. Что более постоянно: движение или покой?
16. Можно ли мыслить эмоциями?
17. Можно ли рассказать о том, что такое боль?
18. Римляне говорили: «Все сенаторы благородны, а сенат – злая бестия». Почему?
19. Может ли быть бесформенная пустота?
20. Можно ли измерить пустоту? Если да, то как?
21. Можно ли пустоте придать форму?
22. Что проще: упрощать или усложнять?
23. Что лучше: чтобы сильные управляли умными, или умные сильными?
24. Где пройдет предельно широкий круг?
25. Если складывать по зёрнышку, с какого начнётся куча?
26. Можно ли уйти за горизонт?Преподаватель Архипова Н.П.
Обратная связь
Объявления
Номера телефонов колледжа:
Директор — (49133) 2-26-58;
Зам.директора по УМР — (49133) 2-00-10;
Зам.директора по УПР — (49133) 2-00-16;
Зам.директора по ВР — (49133) 2-00-32;
Учебная часть — (49133) 2-00-04;
Заочное отделение — (49133) 2-00-32;
Бухгалтерия — (49133) 2-00-05;
Общежитие — (49133) 5-00-62;
E-mail: ind.coll.sasovo@ryazan.gov.ru
#js-show-iframe-wrapper .bf-1#js-show-iframe-wrapper .bf-1__decor
Решаем вместе
Не убран снег, яма на дороге, не горит фонарь? Столкнулись с проблемой — сообщите о ней!
Сообщить о проблеме
Рубрики
Ноябрь 2023
Пн Вт Ср Чт Пт Сб Вс « Окт 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 Важные сайты
КОНТАКТНАЯ ИНФОРМАЦИЯ
ОГБПОУ «Сасовский индустриальный колледж имени полного кавалера ордена Славы В.М.Шемарова»
391430, Рязанская область, г. Сасово, Промышленный проезд, д.1.
Директор — (49133) 2-26-58;
Учебная часть — (49133) 2-00-04;
Заочное отделение — (49133) 2-00-32;
Бухгалтерия — (49133) 2-00-05;
Зам.директора по УМР — (49133) 2-00-10;
Зам.директора по УПР — (49133) 2-00-16
Общежитие — (49133) 5-00-62.